金融会计需要灵活多样的教学手段和方法

金融会计实践教学启示启示启示启示启示

1.选择好的教学工具是关键

实践教学不仅需要好的理论教材，还需要大量的辅助工具。无论是课堂演示、实例演习、操作演示还是实训模拟，都要找到合适的教材和工具。比如课堂演示需要多方面的配合，多媒体、视听设备、教学视频的制作都需要大量的人力物力。实例演示和操作演示需要多方面的支持，不仅教师需要多方面的知识储备，还需要较高的实际操作能力。作为一种全方位的培训模拟，需要健全的实验体系、便捷的实验设备和详细的实验教程。别人的教材不一定适合我们的情况和学生的实际情况，所以要求教师在使用教材的过程中适当删除和补充，尽量加入自己的经验。甚至鼓励教师在积累一定经验的基础上开发教材等工具，从而达到教学用途相结合的最佳效果。

2.教学方法的多样化和模拟化

由于跨专业学科的知识结构特征和实践需求，金融会计需要灵活多样的教学手段和方法，以提高理论和实践教学的双重效果。例如，采用物理、图片、幻灯片、视频等辅助教学手段，以直观的形象、丰富多彩的内容和形式的互动来提高学生的学习兴趣。此外，情境教学、案例教学、活动教学等灵活的教学方法可以帮助学生理解，也可以打破传统的教学和单一的评价模式，将“岗位模拟”和素描解释应用于教学，以发展性教学评价贯穿教学，引导学生自主创造性发展，注重学生创造性精神和能力的体现。对于不同的学习阶段和学习计划，建议采用循序渐进的方式，首先通过多媒体等辅助设备，引导学生在课堂上彻底理解知识，然后结合案例分析和具体实例演习方法，达到真正理解实际操作和培养实践能力的目的。

3.教师自身知识技能储备与理论考试与实践考察的结合

采用理论教学与实践相结合的复合教学方法，对教师和学生都是一个挑战。教师不仅要有理论知识，还要密切关注银行业务的发展，收集相应的资料。其次，要求教师总结案例，调动学生参与的积极性。在银行业务模拟实验教学中，教师还需要熟悉各种文件的处理过程和银行计算机的处理过程。最后，要能够合理分配理论、案例和实践课程的教学时间，在保证学生掌握课本知识的基础上，增强运用知识解决问题的能力。金融会计课程跨学科难度大，对实践教学的教学要求高。因此，考试形式的选择不必局限于老式。可以根据学生的掌握程度进行适当的调整，如成绩中实践考察成绩的比例、理论考试中金融知识与会计操作的比例、客观题和主观题的分布等。此外，考试还可以提供一些适当范围和难度的扩展题作为加分题或选题，给学生充分的自主学习和选择权，从而达到理论实践教学的双丰收效果。

4.培养“教师引导、学生动手”的教学模式

在教学过程中，要特别注意培养学生的积极性和实践能力。学生了解某一业务所需的凭证和会计过程后，可以利用实践模拟方法，通过学生个人传递凭证和操作模拟金融会计的某一阶段或全过程。从而加强学生对理论概念的理解，生动清晰地呈现业务运作的全过程。从而达到加深对这一业务会计的理解的目的。通过具体实践，学生加深了对所学基础知识的理解，系统掌握了金融会计各个环节的基本技能，发现了自己的知识不足，及时补救。事实证明，金融会计实践教学可以激发学生的专业兴趣，激发学生对专业理论的认识，发展和提高学生发现和解决问题的能力，也可以鼓励教师建立新的教学理念，为未来社会培养合格的人才。