了解经济的理论解读和发展现状

知识经济被称为世纪之交人类社会的一场新的工业革命。工业革命后的“第三波”正在世界各地发达的信息网络上迅速传播。它以历史的力量将有形的“资本”转变为无形的“知识”，深刻影响着世界经济和社会的整体结构。在这个新时代的背景下，为了正确处理知识经济发展与促进经济增长的关系，迎接知识经济的挑战，实现跨世纪的战略目标，本文探讨了知识经济与经济增长的相互影响机制。

 

了解经济的理论解读和发展现状

 

知识经济不同于以往以传统产业为产业支柱，以稀缺自然资源为主要依托的新经济。信息产业是知识经济的基础，高附加值的高新技术产业是知识经济的核心。高素质、高科技手段处理信息的各类人才队伍建设是知识经济发展的关键。

 

1 、对知识经济的理论诠释

 

OECD 在世界上 1996 年度报告《基于知识的经济》定义了知识经济的内涵：知识经济是基于知识和信息的生产、分配和使用的经济。 OECD 另一份报告将迄今为止创造的所有知识分为四种形式：事实知识（ know-what ），原理知识（ know-why ），技能知识（ know-how ）和人力知识（ know-who ），并用统计数字说明知识是支持经合组织国家经济增长的最重要因素。知识经济与工业经济最大的区别在于，知识经济的繁荣不再直接受到资源、资本和硬件技术的数量、规模和增量的限制，而是直接依赖于知识的积累和应用。知识经济的外观是无形资本、人类社会知识总量、人力资本、智能、高科技、网络、计算机等。其核心或内在精神和制度精神将更好地反映人们对精神和物质财富需求的真正统一。目前，虽然知识经济本身的定义仍存在许多争议，但用来描述世界未来经济形式的术语已经得到了经济和科学界的广泛认可。

 

2 、知识经济发展现状

 

在知识经济发展过程中，信息与通信技术处于中心地位。在全球的 GDP 中，有约 70% 该行业与信息有关。 1982 年，全球信息产业销售额定 2370 亿美元， 1985 年为 4000 亿美元， 1995 年达 6400 亿美，而 2000 年则将超过 18000 亿美元。在美国，由于信息技术产业的增长率是经济增长的两倍，其产值已占国内生产总值的比重 60% 以上，让美国享受到了越南战争以来经济成就最辉煌的时期。根据中国科技部技术创新战略和管理研究中心设计的知识生产、投资、激励、股票、流通等指标体系，如果美国现有的发展标准 1 要衡量，作为刚刚进入知识经济阶段，中国只有 0.26 ，还处于知识经济的萌芽阶段。但 90 自20世纪年代以来，我国信息技术和信息产业发展同样迅速， 1990 我国计算机工业产值人才 500 亿元，平均增速超过亿元。 50% .而到 2000 年，我国计算机信息产业产值将达到 1700 亿元。

 

为了适应新的挑战，美国继续适应新的挑战 90 20世纪初提出“信息高速公路”建设决策后，提出“全球信息基础设施”主线建设，包括“因特网” II 许多跨世纪计划，如该计划；欧盟提出了建设“知识经济”的计划，并在未来建设“知识经济” 10 年内投资 900 亿法郎建设“欧洲电子高速公路”；日本明确了“科学创新立国”政策；韩国提出建设“头脑强国”；；新加坡推出了“信息岛计划”；马来西亚建设“多媒体超级走廊”；经合组织 OECD 在成员国中，工商研究与发展（ R&D ）经费的近 2/3 用于高科技产业。对于快速的全球知识经济浪潮，中国确定了“科教兴国”战略和“技术创新工程”、“ 211 工程”、“信息产业工程”等政策措施。