中专会计专业学生职业能力培养现状

随着我国经济社会的不断发展，我国会计专业的教学也取得了长足的进步，为社会经济的发展提供了大量的专业人才。然而，由于教育体系的影响，许多高校的会计专业教学与社会发展脱节，随着大量同质化会计人才的出现，其就业形势日益严峻。面对这一系列问题，探索会计专业学生专业能力的现状，提出核心竞争力的培养策略，是当前高校会计专业面临的重要问题。

 

一、中专会计专业学生职业能力培养现状

 

培养学生核心竞争力的根本目标是使学生的学习满足社会需求，使学生具有良好的职业竞争力，要求学生不仅了解准确的会计知识，还要求学生具备会计岗位的操作和管理能力，积极分析和处理会计信息，解决实际工作问题。但目前，高校会计学生普遍面临以下问题：1、缺乏对会计相关知识的理解。目前，中专院校的会计教学受传统教学体系的影响很大，尤其是本科会计专业的教学。其教学内容大多是本科教学内容的压缩版。因此，在学生的学习过程中，其学习难度是正价的，传统的重理论轻实践教学理念也阻碍了会计职业教育的发展，给学生的专业知识学习带来了困难。同时，由于会计职业教育本身具有很强的实践性，中专教学中强调理论的传统也阻碍了学生对会计专业知识的消化，极大地阻碍了学生学习兴趣和专业能力的形成。2、会计岗位要求的相应动手能力较差。中专教育往往被放在本科教育之后，缺乏重视，这也导致了教学资金向本科院校倾斜的局面。一些中专在培训教学设备建设上相对落后，一些中专没有建立自己的会计培训室，学生接受更多的书本知识，缺乏相应的实践学习，导致学生实践能力差，甚至有些学生毕业时没有接触到相应的账簿和报告，这无疑大大降低了学生的核心职业竞争力。3、学生缺乏自学的发展潜力。社会是一个不断发展和进步的体系。随着经济的不断发展，企业对人才的要求也在不断变化。应用型、复合型人才是当今时代人才发展的主流。但在教学方面，由于传统考试教育的影响，许多中学会计教学往往注重理论灌输教学和考试验证书，培养学生兴趣，形成真正的会计能力缺乏相应的教育教学，极大地阻碍了学生的自我发展，往往使会计专业学生以证书为目标，忽视自学的发展，忽视自我潜力的挖掘，也不能适应社会复合人才的发展需要。

 

二、中专会计核心竞争力培养内容分析

 

会计专业招生面广，办学成本低，但就业面相对宽泛，受行业限制较小。因此，许多大专和中专院校都开设了会计专业，但大量的人才培养也造成了很大的就业压力。因此，明确会计专业核心竞争力的培养内容，促进会计专业能力的培养尤为重要。而学生核心竞争力的培养，具体落实到细节上，就是从各个方面培养学生的专业能力，主要包括:1、培养学生的会计专业能力。会计专业能力主要包括会计专业知识和专业技能，是中专会计专业学生核心竞争力的主要内容之一。具体包括：企业纳税管理能力、企业会计处理能力、企业成本计算审计能力、企业资本管理能力等。这些能力不仅是会计专业的基本教学目标，也是企业会计岗位的基本能力要求，也是学生核心竞争力的最基本部分。2、培养学生的通用能力。3、培养学生的综合能力。综合能力是指解决会计岗位工作中的实际问题，运用会计心理的能力。