提高高校内审计效率的对策

提高高校内审计效率的对策

 

1.建立单独的审计公司，提高内部审计地位。

 

从审计的独立性和有效性来看，高校内部审计机构的设置是非常必要的，领导水平越高，就越有保障。随着高校规模的扩大，高校自身生产、学习、研究的日益紧密结合，经济行为领域的不断扩大，高校经济责任制的建立和实施，高校内部控制管理的专业化。高校内部审计机构的单独设立日见必要。在选择内部审计领导关系时，学校负责人应负责审计工作。在审计公司设置层面，提高高校内部审计机构负责人的地位，机构的设置和定位应从平行于职能部门到略高于其他职能部门，通过制定学校内部审计工作规定，对内部审计的地位、职责权限、工作流程作出具体规定，提高学校内部审计的地位，提高内部审计的独立性和权威性。

 

2.树立服务意识，转变审计职能。

 

高校内部审计要跟上时代的发展，首先要树立服务意识，正确处理监督服务关系，服务学校改革创新，服务领导决策管理，做好领导人员和助理，这是高校审计工作的最终立足点。高校内部审计工作是一种监督制度，其目的是提高学校内部管理能力。高校内部审计工作让被审计公司通过内部审计对内部控制系统进行检查、评价和建议，改进管理，提高管理水平，帮助其实现管理目标，消除被审计公司的不满，达到相互理解、合作、沟通、共同改进的目的，使内部审计和被审计公司处于正常的心态和工作环境中。被审计公司不再回避审计，而是主动提出审计。通过内部审计，提出合理化建议，逐步完善内部控制制度，有效监控制度的实施，使学校的各种经济行为沿着健康有序的轨道运行，确保国有资产的完整性和安全，最大限度地提高资本使用效率。高校内部审计的一个重要特点是服务的内向性。因此，在安排审计工作时，无论是从年度审计计划到阶段性安排，还是具体审计项目，都要根据领导关注的问题进行审计工作。审计结束后，要及时、认真、准确、客观地撰写审计报告，提出审计意见和建议，为领导解决问题提供决策依据。只有这样，领导才能及时采取措施，纠正和处理已经出现或可能出现的问题，改进和加强监督。高校内部审计必须处理好监管与服务的关系，将监管纳入服务，通过做好服务达到监管的目的。实践证明，遵循“一审、二帮、三促”的原则，审计工作效果明显，服务基准的理念贯穿审计全过程，实施审计、协助、促进整改实施。

 

  3.掌握审计监督的主要方面，突出工作重点。

 

高校内部审计任务繁重，覆盖面广，责任重大，人少任务重的差异十分突出。在这种情况下，为了提高审计工作的水平，不应平均使用审计力量，必须掌握审计监督的主要方面，突出工作重点。在日常工作中，高校审计要把握以下工作要点：一是要自觉把学校财务活动中的重大、选择性或共同性问题作为审计或审计调查的重点；二是在财务收支审计的基础上，将工作重点转化为效益审计和内部控制制度审计，重点分析审计中存在问题的原因以及如何帮助从根本上解决；三是重点关注对单位经济效益和社会效益影响较大的单位，领导和群众高度关注或在管理和经营中具有正反典型价值的单位。对于上述重点，注重集中力量，进行深入的审计或审计调查，不仅事实清楚，处理得当，而且提供有用的信息、意见和建议，以取得显著的效果。

 

4.加强业务培训，提高内部审计人员素质。

 

审计团队的情况直接关系到内部审计职能的发挥。提高审计团队的情况，加强审计团队的建设，是内部审计履行职能的首要条件之一。高校内部审计人员数量少，必须走“质量建设”之路。随着高校经济活动的日益复杂，审计领域的不断拓宽，审计范围的不断扩大，审计涉及的知识面越来越广，对审计人员的素质要求也越来越高。如今，审计不仅仅是会计核算、审计等相关知识，更涉及财务法规和管理领域的许多专业知识。21世纪将是电子信息时代，要充分利用计算机和网络技术。内部审计人员的知识结构要向多才多艺的复合型人才发展，这是时代发展的要求。因此，要努力加强审计队伍建设，采用各种渠道和有效方法对内部审计人员进行业务培训，努力提高内部审计人员的政治和业务能力，使内部审计人员尽快适应新形势下高标准的内部审计工作需要。

 

5.拓宽审计领域，改进审计方法，规范审计程序。

 

随着高校改革的不断推进和发展，加强内部管理，建立健全良好的管理体系和运行机制，已成为高校领导共同关注的问题。高校内部审计作为一种现代管理方法，为学校改革创新服务，为学校领导提供员工助理服务，需要高校内部审计审计模式，从过去的真实性、合法性审计到效益审计，审计重点从过去财务收支审计到内部控制综合基础审计方向，积极拓展风险审计、经济责任审计、国有资产审计等新审计领域。在审计期限上，要以事后审计为主，以事前、事中审计为主。相应地，原旧的审计方法显然不能满足新形势的需要。因此，需要引入创新的审计技术，积极开展计算机辅助审计和网络信息审计，努力不断创新审计方法，实现审计技术的现代化[2]。提高内部审计效率的关键是规范内部审计程序，主要包括审计重点的选择和后续审计的实施。要努力提高审计报告建议的质量，务实、客观、公正地反映被审计公司的情况，提出有意义、有分量的审计建议；注重审计成果的总结、提炼和运用，服务宏观调控；积极参与学校管理活动，全面分析学校深化改革中的新形势、新问题，提出有目的的改进意见和措施。

 

总之，高校内部审计工作是高校加强内部管理的重要手段。只有立足学校改革创新和需要，以提高资金使用效率为核心，不断提高审计工作质量和效率，内部审计才能发挥有效作用。