提高中专管理会计课程教学有效性的对策

提高中专管理会计课程教学有效性的对策

 

1. 优化整合教学内容

 

针对中专管理会计课程内容缺乏科学性和针对性的现状，需要根据学校和学生的实际情况优化整合管理会计课程的教学内容。

 

首先，管理会计教学内容要充分结合中专学生的特点，形象化枯燥的理论知识，调整和丰富管理会计教材的内容，将专业理论知识与实际案例相结合，帮助学生从案例中掌握过程和方法，从而提高课程教学的有效性和实践能力。二是管理会计教学内容要与企业实际情况密切相关。中专培养的人才最终是为社会和企业服务的。因此，在设计课程内容时，要充分做好市场调研，了解市场对管理会计人才的具体要求，然后根据社会市场需求创新教学内容和教学标准，建立适合现代企业特色的管理会计理论和方法体系，培养学生的综合会计能力，使学生在现有条件下解决企业实际管理会计问题，服务现代社会经济发展。三是针对中专管理会计与财务会计、成本会计课程内容交叉重复的问题，教师要根据课程设置的实际情况，改进管理会计教材的内容，处理好管理会计与财务管理、成本会计的交叉关系，避免教学内容的重复或遗漏，从而提高管理会计课程的教学质量。

 

2. 创新教学方法

 

中专人才培养的最终目标是培养满足社会需求的专业技能型人才。但目前单一落后的管理会计课程教学方法难以满足新时期中专人才培养的要求，因此必须创新教学方法，注重将学生被动学习的现状转化为主动学习。例如，管理会计课程教师可以采用案例教学，根据教学内容选择合适的企业业务实例供学生分析参考，同时组织学生解决案例中的实际问题，帮助学生加强对管理会计理论知识的理解，也有助于提高学生的实际应用能力。特别是在生产经营预测决策、成本控制等方面，案例教学的效果更加明显，可以更好地培养学生解决实际问题的能力。教师还应根据中专学生的特点，利用多媒体开展管理会计课程教学。这是因为多媒体可以使枯燥、难以理解的管理会计课程内容具体化、生动化。多媒体集声音、图片、动画于一体的表现形式也能吸引学生的注意力，从而调动学生的学习积极性，加深对管理会计课程内容的理解，从而提高教学效率。

 

3. 加强实践教学

 

管理会计是一门实践性很强的学科。在教学过程中，教师既要注重理论教学，又要注重实践教学。为提高管理会计课程教学的有效性，中专可以加强校企合作，通过加强与企业的合作，了解企业对管理会计学生能力的要求，将企业转化为实践教学基地，为学生提供实践机会和场所，为企业培养满足实际岗位需求的管理会计人才。此外，中专在课程设置上要适当增加实践课程，加强校内培训和校外实习基地建设，引导学生结合课程内容参与会计实践活动，提高专业技能。