国际会计审计人才的培养

思考深化国际会计审计人才培养

（1）重新定位国际会计审计人才培养目标

知识学习是一个逐渐内化的过程，一切都不可能一蹴而就。国际会计审计人才的培养不应局限于通过几门课程的考试，而应通过课程的学习开阔视野，思考未来的职业发展方向。很多学生在交流中说，他们更喜欢这个学习过程。在这个过程中，他们不断纠正自己，创造更美好的生活。相应地，要创新学生的评价方法，设计一套综合性指标来评价未来的发展潜力。

（2）建设反映会计审计教育国际化的实践教学基地

国际会计审计人才的培养也需要加强实践，建立校内外结合的综合实践模式。在国际人才培养过程中，大多数高校仍采用以教师为主导的传统课堂教学模式，缺乏教学实践环节，难以提高学生的实践能力、逻辑思维能力和创新能力。为此，我们与会计师事务所、会计公司和部分企业合作，建立了相对稳定的校外培训基地，形成了校内外结合的实践模式。目前，我们急需建立具有国际背景的培训基地，为学生提供良好的实践平台。下一步，我们将通过EWI公司联系了一些具有国际背景、国际业务的大中型企业和具有外资业务资格的会计师学生，出国学习课程，参观海外企业，让学生有机会聆听世界级大师的教学，讨论世界著名的商业案例。

（3）努力实现会计审计教学教师的国际化

教育的目标必须通过教师来实现。为了培养国际会计审计人才，我们必须有一支具有国际水平的教师队伍。为了保证人才培养的质量，目前实验班国际课程的教师都是从合作单位聘请的，我们自己的教师国际水平仍然不足。为此，要吸引更多优秀人才从事国际教学研究，提高海外教师比例，与海外知名高校和机构密切合作，实施教师国外培训计划，鼓励教师积极参与国际交流合作，积极支持留学、访问、讲座、参加国际会议，积极为教师创造条件，培养教师国际意识，提高国际水平。