高职院校财务管理现状及特点研究

高职院校实施内部财务风险整体管理是稳定我国科教兴国战略和人才强国战略价值的有效手段，也是稳定其教育水平的有效途径。通过分析现有的财务管控方法，结合高职院校的固有特点，提出相关改进建议，对于控制高职院校财务管理体系的风险防控能力，促进各种经济行为的科学决策具有重要意义，是实现我国高等教育可持续发展的必由之路。

 

一、高职院校财务管理现状及特点研究

 

与普通高校相比，高职院校培养学生需要花费更多的人力物力资源，主要包括模拟实习培训场所、材料、模具部件等材料，以及学校人员与相关场所之间的合作活动。此外，实习培训始终无法完全摆脱一些不安因素。相信任何部门都非常重视安全管理，管理部门一般不会因为学生培训成本高而敷衍，未来会造成不必要的损失。高职院校一般吸收高质量的教学经验，定期合理补充与日常教学活动相关的材料和调试工具，在内部周转机制效应下反映复杂的框架关系，需要统计各部门的需求，完成分配和回收程序。根据后期高职教育建设的长期发展规模和效益分析，学校技术人员数量不足，给高职院校的发展空间定位带来了更严格的挑战，因为现有的实习培训条件毕竟有限，财务管理部门的压力越来越大，设备采购、材料设备和教学建筑硬件成本几乎是非常高的经济数字，科学协调和充分利用尤为重要。

 

二、讨论高职院校财务管理过程中的缺陷

 

我国大部分高职院校都是由普通中专升格组建的。高职院校基本建设、高职院校教学设备、高职院校教师和高职院校规模问题尤为明显，如果你想成功解决上述问题，需要在一定程度上吸收大量资金投资，对于一些教学资金，需要及时有效的内部财务管理，但过程中的一些缺点和不足也随之产生。在政府适当的经济支持作用下，内部财务风险的扩大范围适度缩小，大大减轻了高职院校自身的财务负担，但长期依赖上级单位总是不好的，难以巩固资本运作的可持续效果。高职院校要掌握商业经济运行规则，配合银行贷款等资金吸收方式稳定自身发展实力，充分调动财务管控杠杆效应，满足债务资金转化标准，全面克服过度依赖政府和有关部门经济援助的限制性问题。到目前为止，虽然高职院校财务部已经建立了预算控制模式，并设立了专业的监督管理人员，但执行活动不可避免地反映了一些刚度不稳定的问题，这证实了预算执行阶段仍埋葬薄弱元素，反映了过度浪费资金和分配效果不足，加上财务不能完全摆脱二级单位的压力，因此工作执行效率也被削弱。