会计虚拟实习教学的作用

 

VBSE会计虚拟实习创新解决了我国会计实践教育中存在的问题，可以在很大程度上弥补会计实践教学的不足。总的来说，会计虚拟实习平台在会计专业实践教学中起着以下突出的作用。

 

（1）突破现有实习资源的限制。会计虚拟实习教学产品以B/S结构为基础（Browser/Server，浏览器/服务器模式)的研发使得产品的使用不受时间和地点的限制，只需通过开放的网络访问服务器即可实现。教学可以站在学生旁边成为导师，而不是站在讲台上进行“填鸭式”教学。学生只要连接到服务器资源，就可以在宿舍完成实习任务。会计虚拟实习平台通过老师提前设置的答案，智能纠正和反馈学生的会计实习过程。学生可以利用平台的智能错误提示和相关帮助信息，纠正实习过程中的错误，直到完全正确。学生几乎可以独立完成整个实习任务。但由于人力、财力、物力、实践岗位资源不足，实习岗位实习难以惠及所有学生。

 

(2)通过具体工作流程的虚拟体验，可以提高会计专业学生的综合能力。会计虚拟实习可以让学生在高度虚拟仿真的情况下进行岗前培训。通过出纳、费用会计、税务会计、财产物资会计、成本会计、往来会计、总账会计、财务经理等八个岗位的综合培训，学生可以了解和熟悉每个会计岗位的具体工作内容和特点，从而培养学生毕业后从事会计工作所需的综合判断能力、会计决策能力和创新能力。

 

（3）可以提高学生的团队合作能力。会计虚拟实习开始前，由于缺乏相关工作经验，学生在工作中往往缺乏协调能力，但遇到问题后，学生会相互合作。多人批实习策略，团队8人分别担任不同的会计岗位，文件在他们之间流通，任何环节的问题都会导致实习失败。岗位操作的工作评估不同于任务下达后基于个人的松散传统实习。只有团队成员在完成所有正确的流程操作和会计处理后才能完成工作，从而提高学生的团队合作能力。

 

结束语

 

毕业实习是会计专业大学专业实践教育的最后一个环节。由于实习单位难以找到，实习岗位难以提供等客观因素，应用型本科院校会计专业毕业生与企业会计人才需求的无缝衔接成为空谈。因此，我们必须从根本上改变传统的毕业实习无能为力、放任自流的教学理念。基于情景模拟教学方法的会计虚拟实习，不仅可以帮助学生全面掌握企业财务部各岗位的实际操作，还可以帮助学生提高大局观，培养良好的团队合作管理综合能力。因此，基于情景模拟教学方法的会计虚拟实习对应用型本科院校会计专业的综合实践教学具有深远的意义。