提高高职院校会计教师素质的战略分析

 

1. 加强理论知识的学习。首先，学校在条件允许的情况下送教师出去培训，参观全国各大兄弟院校，开阔视野，吸收有价值的理论，应用到我们的教学中。其次，教师还应在业余时间和假期学习相关知识，多关注会计制度的新规定，不断更新原有知识。

 

2. 派教师到基层实习培训每学期派教师到企业、事业单位、机关财务部门实习，完成整套财务业务处理两到三个周期，个人实践，参与各种会计和税务处理业务，回到学校以辅导和讲座的形式向其他教师解释和示范，并与您交流经验。每学期派出的教师实习单位的性质最好不同，经过几年后，教师的情感理解大大提高，实践经验大大丰富。

 

3. 每位老师在精读两门课程的基础上，每隔一年交叉授课。现在大部分高职教师只讲一两门课程，大一新生每年重复，其他课程逐渐成为别人的事情。在我看来，有必要有自己的讲座课程，但同时也要以其他课程为例，这样才能拓展知识面，提高教师的基本技能。

 

4. 鼓励教师在时间和精力允许的情况下做兼职工作，如兼职或兼职会计，特别是兼职会计，对书本知识有深刻的了解，更好地应用于教学。

 

5. 实行教师对接制度。每所学校的教师结构是老、中、青三代相结合，职称也是从教授、副教授、讲师到助教。教师对接制度的实施是让具有教授、副教授职称的老教师与刚从大学毕业的没有教学经验和实践经验的年轻教师对接，并在一年内完成对接任务。这样，老教师在教学、科研、实践等方面给予年轻人很大的帮助，让年轻教师尽快成长。

 

6. 结束语

 

总之，教师不能一步一步地拿着金饭碗。社会在进步，科技在发展。如果他们不努力提高自己的素质，他们最终会被社会淘汰。更重要的是，他们为太阳下最神圣的职业教师感到难过。