改进和完善高校内部审计制度建设

 

（1）更规范的内部审计

 

就目前高校的内部审计工作而言，标准化在一定程度上是不够的，因此有必要加强高校内部审计工作的标准化。主要表现为：在现有内部审计的基础上，规范制度的应用和实施过程，使高校内部审计人员在审计过程中能够遵循规则和依据。审计事项内部审计后，征求被审计公司后编制相应的审计报告；审计部门负责人审批审计报告后，需要向上级学校领导申请审批，继续后续审计工作。此外，每个审计项目的审计程序也不同，因此高校应对不同的审计类型制定不同的应对策略，规范审计内容程序和审计应用。

 

（二）保证内部审计制度的有效性

 

完善完善的内部审计制度是关键，制度的有效性应该是高校的进一步追求。只有有效地实施该制度，才能对高校发挥真正的作用。目前，高校应加强对审计人员权利的限制和监督，防止部分审计人员利用职权做一些损害学校权益的事情，或者不按照审计制度进行内部审计，导致内部审计不能真正反映高校的发展。此外，学校还应加强内部审计制度的实施。内部审计的有效实施与实施密切相关；如果学校想更好地完成内部审计工作，就必须加强制度的实施。

 

（3）创新内部审计制度

 

制度创新一直是高校讨论的问题。如何更好地完成内部审计工作也是高校内部审计工作中的一项重要工作。根据教育部有关规定，高校审计部门应积极开展财务决算审计和科研费用审计，积极开展审计制度创新。创新在于，首先，内部审计不应停止于书面审批，而应参与整个过程，从预算制定到最终预算，真正实现动态审计。其次，内部审计工作是一个全面而复杂的项目。为了尽可能简化审计过程，提高审计效率，高校可以适当发布权力，使审计部门有足够的权力进行部分审计工作，避免审计过程繁琐造成的审计工作不及时。最后，对于学校科研费用的审计，不仅要审批目前正在进行的项目，还要将一些即将开始或完成的项目纳入审计工作。虽然增加了工作量，但也提高了审计工作的权威性，限制了一些想滥用职权的人。