成本会计实践是职业学校会计专业的一门重要实践课程。通过学习本课程，学生可以掌握会计理论知识、会计方法等技能。根据职业学校教育的特点，为了提高成本会计实践的教学质量，完成培养高素质复合成本会计专业人才的需求，本文开展了成本会计实践教学方法的创新研究，为实践教育提供更有价值的内容。

 

高职院校学生学习特征分析

 

调查分析显示，高职院校学生在学习上表现出以下特点：一是基础知识薄弱，学习能力低；二是对知识和学习没有太大的野心，很多学生提到学习就厌倦了抵触；三是学习消极应对，投机取巧心理严重；第四，实践能力普遍较高。从这个角度看，如果能在教学中实施“实践教学”＋理论教学将符合学生的学习规律，有助于提高学生的学习兴趣，促进高端技能人才培养目标的实现。

 

从职业学校学生学习规则的角度来看，职业学校教育的重点和核心应在实践层面纠正和放弃错误的教学方法，改变理论教学，加强对学生技能和实践的重视和培养。按照“必要、足够”的标准，参照专业标准和课程内容连接的要求，改变成本会计实践课程内容，放弃一些低难度的理论知识，采用现代新教学方法，提高实践教学的比例，不断提高学生的学习自主性。

 

结语

 

创新成本会计实践教学不仅要创新和改变教学内容、教学方法和教学手段，还要提高教师自身，加强教师教育理念的更新和专业能力的提高。学校还应提供适当的合作，如建立相关的培训室，购买先进的教学设施和设备，为学生创造一个和谐的学习环境。在具体课程改革中，还应考虑学生在学习中的主要地位，尊重学生的年龄和学习特点，根据学生的需要改变教学方法，不断提高专业技能，为国家和企业培养更多优秀的实践会计人才。