一、民办学校管理会计

 

管理会计是现代会计工作的重要组成部分，是利用相关信息有机整合财务和业务活动，在单位规划、决策、控制和评价中发挥重要作用的管理活动。管理会计主要服务于单位的内部管理需求，因此也被称为“内部报告会计”。一个高效的管理会计系统可以顺利地传递有价值的信息，有利于行政决策和有效的管理。从点到面，财务人员可以跳出财务管理和财务会计的局限性，站在当下，面对现实，分析过去，控制现在，规划未来。现代管理会计的核心理念是价值创造的预测与维护管理的平衡。因此，加快私立学校管理会计建设体系，可以激发学校管理活力，提高教学管理水平，根据内部管理的实际需要计算分析，随时向管理者提供信息，实现教学管理水平的跨越式发展。

 

二、管理会计在民办学校的应用现状

 

1.学校管理层管理会计认识不足

 

在传统会计处理方法的影响下，私立学校财务部门的职能仅限于财产管理，成本记录、凭证录入和报表编制已成为财务人员的主要工作。在处理一些与管理会计相关的财务问题时，大多数情况下按照传统的财务会计处理方法进行业务处理，导致业务把握不准确、财务信息不及时、分析依据不足等一系列问题。

 

2.需要提高会计人员的专业水平

 

财务人员的专业能力、专业素质、理解操作能力和工作态度决定了管理会计能否在实践中得到有效应用。由于私立学校财务管理涉及面广，情况复杂，财务人员需要具备财务、会计、管理、计算机等学科的综合知识。由于自身知识的限制，许多会计人员不能完全满足实际管理会计工作的需要，对重大成本支出项目和可塑性成本支出项目的分析和控制能力特别薄弱。此外，由于私立学校财务部门工作相对稳定，工作内容相对单一，许多会计人员贪图舒适，忽视专业素质的持续提高，导致业务水平往往不能与时俱进，不利于新兴管理会计的发展。

 

3.现行管理会计信息系统难以满足管理需要

 

首先，私立学校会计信息系统的过程设计滞后，未能很好地满足管理会计的需要。整个会计过程设计简单，功能单一，各子系统之间没有信息集成，使信息系统不能有效发挥事前指导作用，严重降低会计信息的及时性。其次，私立学校会计信息系统的数据处理不完善，难以满足高校管理目标的要求。会计信息来源众多，但由于缺乏数据集成，数据重复输入和混乱传输现象严重。第三，目前私立学校以会计报表的形式披露会计信息，无法通过单一报表对资本管理和风险控制做出相应的决策。对会计信息内涵的研究往往不重视数据的分析和预测，因此无法实现会计信息的有效利用。